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建湖县成功举行小语统编教材首次培训会

发布时间:2017-09-13 作者:冯明明 点击:[]

9月12日下午,建湖县2017年小学语文统编教材一年级(上册)培训会在育红实小城东校区蓝天翼剧场举行。全县各小学教学校长和一年级所有语文任课老师参加了活动。

会上,建湖县第二实验小学薛萌萌老师作关于《统编小学语文一(上)汉语拼音教材解读及教学建议》的讲座。薛老师以目标、内容、实施和评价四个范畴对老师进行了详实细致的汉语拼音教材解读与教学建议渗透。她重点强调了统编语文教材的汉语拼音教学要链接儿童经验和兴趣的生发点,寻摸教材中暗藏的拼音元素与丰富的人文内涵,创设游戏情境,开展多彩活动,让学生在潜移默化地熏陶与感染中爱上汉语拼音,并且能在现实语言生活运用。接着,育红实小城东校区刘茂荣副校长作关于《统编小学语文一(上)识字写字教材解读》的讲座。刘校长结合统编语文教材关于识字写字的编排特点、教学目标、编写理念和教学建议四个维度,或是编写理念解读,或是课本范例呈现,或是教育事件穿插,或是名家实录点播等,让与会教师在聆听中深思,在深思中感悟,从而明晰了识字写字教学的目标与方向。建阳镇中心小学张瑞成副校长作关于《统编小学语文一(上)口语交际和写话教材解读教学建议》的讲座。张校长以前瞻的视角、独特的见解、先进的理念,从关注学段目标——需要教什么?关注教材特点——教材有什么?关注教学实施——教师怎样教?三个方面以辩护与演讲式逐一向老师们解读了口语交际的学段目标,罗列出教材中富含丰富多元的口语交际载体以及分享了口语交际和写话的实施策略。

最后,县教育局考研室裔主任给大家呈现了关于《统编小学语文一(上)阅读教材解读教学建议》的精彩讲学。裔主任从统编语文阅读教材的教学目标、编排特点、总体结构和教学建议四个层面展开简约、高效地解读与引领。他要求老师能够在倾听中撷取八个关键点,一是传递四个一:一个核心概念,那就是语文要素。为了凸现语文素养,明晰教学目标,教材采用了“双线组织单元内容”,并在其中体现了训练的序列和梯度,体现螺旋上升的训练过程;一个硬性指标,日积月累要经常不要书面考查;一个最大亮点,和大人一起读;一个创新点,研究课外阅读检测的方法。二是强调四大阅读要素:阅读理解能够达到什么程度,认识标点与段落,朗读课文的要求和学习阅读的方法。同时,裔主任针对各学校关于语文统编教材一年级上册首轮命题设计进行了概要分析与点评,并对后期命题设计作了周密部署。

此次培训,既是深度解读,也是高位引领。老师们对统编教材的汉语拼音、识字写字、口语交际和写话以及阅读的编写理念与主要特点更加明晰,获得了更多具体的教学指导,感受到这次新教材的使用是机遇也是挑战。在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下,相信全县语文教育工作者定能引领学生开辟出语文学习生活的新天地,在学习的征程与学生共同成长,幸福前行!

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